民国时期儿童连环画有什么？
作为“国乐之邦”的南京，有深厚的市民文化传统。对孩童进行礼仪教化，历来受到父母老师的重视。民间传统娱乐游戏，也成为孩童喜爱的活动。“画饼讨宝贝，打弹子，造房子，放焰火（包括孔明灯），捉迷藏，玩‘爬拴’（走绳索），放风筝，……孩子们所喜欢的游戏，无不具备教育意义。”南京有名的老书店，常摆些童话故事和连环画的摊子，供孩子们翻看。有的学校还专门编制了《学生漫画》，供学生课外消遣。
这些文化形式和娱乐载体，让南京孩子在幼时便接触到了不同于家里课本上的“故事”。这些故事，或是满足孩子的好奇心和求知欲，传递科学知识；或是讲述历史，让孩子了解文化的传承；或是教导孩子为人处世，接受传统美德的熏陶。这些故事中的许多英雄人物，在孩子们的记忆中留下了很深的印象，张良、范仲淹、岳飞……他们助人为乐、正直刚强的品德，成为一代代南京小孩的楷模。而《三国演义》《封神榜》《西游记》中神鬼狐怪的故事，让孩子们从小就感受到了中国古典文化的丰富多彩。“孔小虎”等儿童漫画形象的出现，则让孩子们将幽默风趣的漫画与南京这座文化底蕴深厚的城市联系在了一起。
上世纪50年代开始，一批有识之士认识到：少年儿童是祖国的未来，他们的身心发展具有独特的规律，有自己独特的需要和享乐。1950年，新中国第一部儿童电影《小小王师傅》的公映，以及少年儿童活动中心的成立，标志着少年儿童艺术事业的雏形已经形成。1955年8月在中国少年儿童运动委员会领导下，中国青年出版社创办了儿童文学月刊——《儿童时代》，同时中国少年儿童出版社也于1956年9月1日正式成立。
新中国成立后，政府对于发展儿童教育和保障少年儿童健康，给予了前所未有的重视。一系列关于儿童生活的法律法规相继颁布，儿童的保护和受教育权得到充分的保障。相关机构和组织日益增多，各种图书期刊相继诞生。“解放孩子，让他们自由地成长，这是时代的需要。我们要教育他，但要尊重他，要倾听他的意见，把他看作是家庭中的一员，和大人处于平等的地位。”这种观念的变迁，带来一场教育革命，从根本上改变了旧的教育制度。“儿童是独立的，有他独特的个性，有他独特的思想感情……”60多年之后的今天，南京少年儿童正值百年风华，他们享受着更美好、更健全、更有保障的生活，拥有更广阔、更丰富、更有趣的娱乐休闲方式。而曾经为南京孩子带来笑声和教化的《胖猫和他的伙伴们》《大头儿子和小头爸爸》《三毛流浪记》《舒克和贝塔》《姜子牙智斗尤悠》……这些深受孩子们喜爱的故事，那些曾经陪伴一代代南京小孩成长的明星偶像，也如同我们的童年一样，历久弥新。