在石化馆怎么讲解翡翠？
在科普工作中，经常会遇到对化学非常感兴趣的家长和小学生、喜欢研究生物的学生和家长们，以及一些热爱历史文物和古代科技的爱好者。面对不同的人群，我们往往需要准备不同的“菜肴”，以供不同的“食客“食用。 那么对于题主所提到的”如何向普通人（尤其是小学生）介绍石油化工的过程和作用。“这似乎有点像厨师遇到了一个从来没有做过的菜式，不知该如何下手的情况。不过，只要掌握了关键点，其实这也是最锻炼科研能力和科普能力的好机会！
首先，你要了解你的“食客”——他们的知识背景、认知水平、兴趣爱好等等。 是小学生还是中学生？他们正在学习哪些课程？你对这些学科有没有相关的知识储备可以拿出来借用一下？ 他们对你所介绍的科目是否感兴趣？为什么有兴趣或者没有兴趣呢？是因为你选择的切入点不好，还是语言表述不对头？…… 了解了这些问题之后，你就可以有的放矢地制定你的讲解方案了——既能让你的“食客”吃饱喝足（获取充足的知识），又能让他们食欲大增（保持较高的兴趣度）。
其次，你要掌握必要的科学用语。 有时候，一句话可以用很多的词汇来表达意思，但用的词越专业，理解起来就越难。就像做菜一样，你可以用淀粉、面粉、玉米粉来做“糊涂”，也可以用糯米糊、藕粉、蕨根粉来制作“糊涂”，甚至可以用糯米、大米、燕麦片、莲子、红豆等来熬一碗像样的“糊涂”。但是不管你用什么材料，最终成品的样子都差不多，可以让人吃不出区别。而你所用的材料越新鲜，做法越独特，最后做出来的效果就越好。 所以，你在介绍一个事物的时候，使用的专业词汇越准确，逻辑越清楚，细节之处越能得到体现，你对这个事物的解读就越清晰，听众也就能越多地接收到你需要他们理解的信息。这样他们就能把新知识融入进已有的知识体系之中，做到“融会贯通”。反之，如果因为你的表达不到位，导致他们听了半天都不知道你在讲什么，那这场科普简直就是“对牛弹琴”。所以，在科普的过程中，一定要保证你的科学用语到位。
你讲的知识点要切合听众的需求。 其实大多数人对于新的知识和信息都是持欢迎态度的，毕竟人类是天生追求知识的动物。但如果你讲的道理他听不懂，说的技术他不了解，那么在听完之后，他只会感到满脑子疑惑，“这些东西到底有什么用呢？”于是，科普的目的也就达到了。 所以，确保你的专业知识足够丰富，能随时拆解掉听众心里的疑问块儿，是开展一场成功科普讲座的前提。