教科书有收藏价值吗？
肯定要有这个意识，而且要有保存好教科书的意识。 每一本书都有它的寿命和“保质期”。 教科书也不例外！ 一般来说，新出版发行课本，由于纸张、油墨等质量要求更高，印刷更加精美，加上保护书籍的封面装潢设计更精良，因此这些因素决定了新教材会比以前的老教材“寿命更长”；然而这并不是说它就能“永不过期”，只不过相对而言它会比旧教材的损毁程度要小一些（但也不是能保存一辈子！）
当然，如果教材里出现了缺页、掉页的情况需要及时修补或者更换。 如果出现这种情况，可以找当地教育部门反映一下情况，看能否解决——毕竟这是影响学习的东西。 但如果仅仅因为“年代久远”“破旧”而让它失去学习的价值，那大可不必如此麻烦，直接买新版教材就可以了……
其实，大多数情况下，我们买的教材都是新出版的，所以这个问题并不是特别重要。 但我今天想要说的不是如何保存好教科书，而是想谈谈关于教科书再利用的问题。 那就是——你是否会买重？是否有过买重的经历？ 说实话，我有！我不但买过，而且还特地买的是一套（两本）同一版本的教材，因为我想留作纪念…哈哈~现在想来真是有点傻傻的可爱~
不过我要说明一点，我所指的重是对于同一版本教材来说的，而不是说要重复购买，即买同一个出版社、同一段时期内出版发行的书。 比如，在高中毕业后，我来到了大学。在大学校园里，我看到了各种不同学科的教材，它们有的严谨，有的幽默；有的让你费解，有的让你快乐……这一切让我感到新奇，于是我买了不少。后来，我又回到了高中，这里的一切还是老样子，只是我的同学都毕业了，老师也换了一批……看着他们发给我的教材，我的思绪又回到了过去，于是我又把曾经用过的教材翻出来看了再看...
虽然有的书我已经记不清了，内容也更不熟悉，但是翻开扉页，那熟悉的文字依旧映入眼帘——“某某某同学订购教材一本……” 看到这些，我就知道，啊！这是我曾经走过的路，我曾经走过这段路，我曾来过这所学校。